Un día en la vida de Adrià

La vida Adrià, hacemos que sea completa en cuanto a actividades, pero sin saturarle, creemos, por que nos lo han dicho así, que como mas estimulación, mejor, por que de hecho es el único tratamiento, hasta la fecha, para hacer que el niño progrese positivamente, así que pasamos a contar como es una semana en la vida de Adrià, también hay que decir que cuando era más pequeño, no recíbia tantos estímulos de actividades, quizá también por que se cansaba mas, y por que al empeza P3 (preescolar de 3 años), pues la escuela también le da más actividad: se levanta a las 8.15H. de la mañana aprox. Le visto y con su hermana vestida y desayunando acabamos de preparar mochilas y nos vamos a la Selva del Camp, donde esta su escuela, allí esta desde la mañana, que entra a las 9h. hasta las 5h. aproximadamente, se queda a comer y hace la siesta allí. Al principio hacía muchas siestas durante el día, ahora , normalmente hace una al mediodía, y cuando lo voy a buscar se hace otra en el coche, de camino a Reus.

En la escuela tiene un calendario muy completo:

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Programa de actuación curso 2000-20001

9 a 10h: pase de bits, batas,, calendario, cuento, juego, canción (él está con todos los niños en circulo) A las 9.15h. va a informática para estimular la vista i el oído.

10 a 10.45h: toma la papilla, juego de signos ("quiero mas").

10.45h a 11h: patio, se estimula fisicamente de forma individual.

11.15h a 12h: miércoles, jueves y viernes, ejercicios establecidos para él de forma individual por el fisioterapeuta.

12h a 1h: duerme o se le hacen algunos trabajos manipulativos (sensoriales) y queda constancia de ello (ficha).

1h a 3h: come y duerme la siesta.

3h a 5h: la Srta. Carme Miró le hace todo el trabjo de estimulación visual (linterna, pandereta brillante, juego dell espejo, cartones de contraste...) y auditivo (manoplas con cascabeles, pulsera con sonajero, tambor, música...)

Viernes de 3h a 5h: descubrimiento del entorno y manipulación de los elementos naturales.

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Ya en casa viene la fisioterapeuta y le hace los ejercicios y estimulación, necesarias para su correcto desarrollo, dentro de sus posiblidades, ella viene dos veces a la semana, normalmente los lunes y miércoles, cada curso nos tenemos que adaptar a las actividades de su hermana, y a las clases que recibe también del centro de Estimulación de Reus, pero normalmente siempre, desde que empezó a venir, viene dos veces en semana...

Los martes y viernes vamos al centro de Estimulación de Reus, donde tratan con niños discapacitados, con todos los grados de afectación, en él hay profesionales que cubren las necesidades de estos niños, fisioterapia, logopedia, psicóloga, psicóloga infantil, asistenta social... Los sábados no hay escuela, pero hay dos actividades que son de fin de semana, la primera es la natación que lleva practicando desde que no tenía el año de vida con una monitora individual, que le hace trabajar durante 40 minutos, le encanta el agua, ya desde pequeño y disfruta de ese tiempo enormemente. Y ahora también en sábado, desde hace muy poco hace hipoterapia o llamado también, equinoterapia, estamos empezando y no sabemos muy bien cómo responderá,en el aspecto de aprovechamiento de las clases, en otros niños ha sido una terapia efectiva, por que colaboran ensillándolos y cepillándolos, pero Adrià es muy pequeño todavía y se limita a ir sobre el caballo aguantándose a duras penas, viene su fisioterapeuta particular, y está también la profesora que es una chica muy dulce, que ya esta acostumbrada a tratar con chicos así, tamién tienen el detalle de dejar montar a los hermanos que vienen, para que no se sientan desplazados o celosos, y la verdad en nuestro caso vemos que aprovecha más su hermana la clase que él, aunque con estos niños siempre ves los resultados más tarde, creo que la terapia con animales vivos de sangre caliente le puede aportar una estimulación añadida muy importante, además del control del cuerpo que está en continuo movimiento sobre el lomo del caballo que se mueve con un balanceo importante.

Los domingo descanso, y él se lo toma al pie de la letra, porque, de hecho si no los despertaramos sobre las 11h o 11.30h. máximo, seguiria durmiendo, como si quisiera recuperar fuerzas, hasta no se qué hora, porque no lo hemos dejado tanto tiempo, pero seguro se le haría la hora de comer, y seguiría sin despegar ojo.

3 años

1 año y 9 meses, con la monitora.

3 años, en el gateador